Відновлення України після війни вимагатиме не тільки залучення міжнародної допомоги та впровадження новітніх технологій, а й особливої уваги до освітньої сфери. Навчальні заклади відіграють ключову роль у підготовці фахівців, необхідних для ефективної відбудови та довгострокового розвитку країни. І тут важливим аспектом є забезпечення високої якості освіти на всіх рівнях.
«Освіта – це наймогутніша зброя, за допомогою якої можна змінити світ», – Нельсон Мандела.
«Історичні паралелі з відбудовою Німеччини, Японії та інших країн після Другої світової війни можуть стати корисним дороговказом для України. Важливо вивчати успішні приклади та впроваджувати їх у наш контекст», – вважає Денис Костржевський, Голова Ради директорів Міжнародного аеропорту «Київ».
Уроки для відбудови
Німеччина після Другої світової війни: план Маршалла, який забезпечив фінансову допомогу для відбудови Німеччини, можна вважати одним з найбільших успіхів у історії. Завдяки цьому плану країна змогла швидко відновити свою економіку, модернізувати промисловість та створити міцні основи для майбутнього процвітання. Цей приклад показує, як міжнародна підтримка може стати ключовим фактором у відродженні країни, що пережила руйнівні конфлікти. Україна також може отримати значну міжнародну допомогу для відновлення. Крім того, необхідно залучати приватні інвестиції, створювати сприятливі умови для бізнесу та інновацій.
Японія після Другої світової війни: країна змогла швидко відновити свою економіку завдяки впровадженню нових технологій та модернізації виробництва. Важливу роль відіграла стратегія уряду, спрямована на інновації та розвиток наукоємних галузей, що сприяло економічному підйому та глобальній конкурентоспроможності. Україна має зосередитися на розвитку сучасних технологій, особливо у сфері будівництва та енергетики, що дозволить не лише відновити зруйновані території, а й зробити їх більш ефективними та екологічно чистими.
Польща після Другої світової війни: Варшава, майже повністю зруйнована під час війни, була відбудована завдяки зусиллям міжнародної спільноти та внутрішнім ресурсам. Важливим фактором успішної відбудови стала активна участь місцевих жителів та використання історичних планів міста для відновлення його автентичного вигляду. Відновлення історичних будівель та збереження культурної спадщини також має бути важливим аспектом відбудови українських міст.
«Якщо ви хочете побудувати ту країну, куди будуть повертатися її сини та дочки, якщо ви хочете побудувати країну, з якої будуть виїжджати тільки в сезон відпусток, якщо ви хочете побудувати країну, в якої не буде почуття страху за майбутнє, то зробіть всього лише два кроки:
- Прирівняйте корупцію до зради Батьківщині, а корупціонерів – до зрадників, аж до сьомого коліна…
- Зробіть три професії найвисокооплачуванішими та найповажнішими. Це – військові, вчителі та лікарі…
І найголовніше – працюйте, працюйте і працюйте, тому що ніхто, крім вас, не захистить вас, ніхто не нагодує вас, крім вас самих, і ваша країна потрібна тільки вам і більше нікому. В цьому процесі важливо пам’ятати слова Голди Меїр: «Коли це стане не просто словами і простим лозунгом, а стане образом вашого життя, отже, ви досягли свого…».
Роль освіти та підготовка кадрів
Післявоєнна відбудова України потребуватиме кваліфікованих спеціалістів у різних галузях, таких як будівництво, інженерія, архітектура та управління проектами. Тому необхідно вже розробляти програми навчання та перепідготовки кадрів, які будуть відповідати новим викликам та технологіям. Університети та технічні інститути повинні стати центрами підготовки нової генерації професіоналів.
«Україна повинна скористатися досвідом та знаннями іноземних фахівців співпрацюючи з провідними університетами та науково-дослідними інститутами. Це дозволить не лише підвищити рівень підготовки кадрів, а й впроваджувати новітні технології та методики в процес відбудови. Але ключову роль у відновленні відіграватиме наша молодь. Тож важливо вже готувати студентів до участі у відбудові через різноманітні волонтерські програми, стажування та практичні проекти. Це не лише допоможе у відновленні країни, а й виховає нову генерацію лідерів, готових брати на себе відповідальність за майбутнє України», – впевнений Денис Костржевський.
Паралельно потрібно працювати над створенням інноваційних центрів та технопарків. Це може стати важливим кроком для впровадження новітніх технологій у процес відбудови. Ці центри будуть залучати молодих науковців та інженерів, надаючи їм можливість розробляти та впроваджувати інноваційні рішення для відновлення інфраструктури та промисловості.
«Проте найголовніше – забезпечити освітні заклади якісними викладачами, починаючи від садочку і закінчуючи університетом. Для цього необхідно підняти престиж професії освітянина. Найефективніший спосіб – гарантовано і кардинально підвищити зарплатню усім категоріям освітян, паралельно популяризуючи у суспільстві повагу до цієї професії», – каже Костржевський.
Як приклад, він наводить Туреччину, яка реалізувала успішний кейс підвищення престижу професії вчителя через комплексні реформи, які включали значне збільшення заробітної плати та покращення умов праці.
«Висока оплата праці стала інструментом для залучення найкращих кадрів до освітньої сфери, а додаткові соціальні гарантії, включаючи медичне страхування та пенсійні програми, підвищили мотивацію та задоволеність роботою серед освітян. Це забезпечило приплив кваліфікованих спеціалістів та підвищило загальний рівень освіти в країні», – додає він.
Важливим аспектом реформ було також інвестування у постійний професійний розвиток вчителів. У Туреччині активно проводяться програми підвищення кваліфікації та тренінги, що дозволяє вчителям постійно вдосконалювати свої навички та впроваджувати новітні методи навчання. Завдяки високому статусу професії, багато молодих людей обирають освітню діяльність як свою кар’єру.
«Суспільне визнання та повага до професії вчителя також відіграють значну роль. Державна політика Туреччини активно популяризує значення освіти та ролі вчителів, часто вшановуючи їх на державних заходах. Програми підтримки, особливо в сільських та віддалених районах, сприяють рівномірному розподілу освітніх ресурсів та підвищенню якості освіти у всіх регіонах країни», – розповідає Денис Костржевський.
Також він переконаний, що для України важливо врахувати досвід Туреччини та адаптувати його до національних реалій. Підвищення заробітної плати та соціальних гарантій для вчителів, популяризація їхньої професії та створення умов для постійного професійного розвитку можуть суттєво покращити якість освіти. Це, у свою чергу, стане основою для підготовки нової генерації фахівців, здатних ефективно відновлювати та розвивати Україну.
